École primaire à Hochelaga-Maisonneuve (census area)

Dans la plupart des pays, il est obligatoire pour les enfants de recevoir l'enseignement primaire à Hochelaga-Maisonneuve (census area) bien qu'il est permis aux parents de lui fournir. Les principaux objectifs de l'enseignement primaire atteignent la littératie et de la numératie chez tous les élèves, ainsi que la création de fondations dans la science, les mathématiques, la géographie, l'histoire et les autres sciences sociales.

Le l'enseignement primaire à Hochelaga-Maisonneuve (census area) est la première étape de l'enseignement obligatoire dans la plupart des régions du monde, et est normalement disponible sans frais, mais peut être offert dans une école indépendante payante.

Légalement chaque parent a le droit de choisir un école primaire à Hochelaga-Maisonneuve (census area) laquelle ils souhaitent que leur enfant fréquente. En pratique, cela peut ne pas être toujours possible car il ya toujours certaines écoles qui sont'sur-souscrite', autrement dit, il ya plus d'enfants qui demandent, que il ya des endroits.

La pierre angulaire de école élémentaire à Hochelaga-Maisonneuve (census area) a toujours été le développement équilibré de la personnalité des enfants en créant des situations qui les aideront dans la conquête de la connaissance et le développement des attitudes et des compétences appropriées, les rendant ainsi capables pour leur avenir engagement des responsabilités et des actions dans notre en constante évolution monde.

À école primaire à Hochelaga-Maisonneuve (census area) enseignants sont formés avec des accents sur cognitive humaine et le développement psychologique et les principes du développement de programmes et l'enseignement. Les enseignants gagnent généralement soit un baccalauréat ou une maîtrise dans la petite enfance.

Au cours des dernières années, avec l'inquiétude croissante des parents sur l'orientation de l'éducation de leurs enfants, certains nouveaux école élémentaire à Hochelaga-Maisonneuve (census area) ont été créées, qui reflètent les philosophies et les croyances des groupes spécifiques de parents et les éducateurs.