Grandes écoles en Pérou

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Grandes écoles en  Pérou

Devant la grandes écoles en Pérou il ya une équipe de direction avec un directeur, un enseignant de la tête et d'un secrétaire et d'autres positions que les chefs de chaque séminaire de département ou de l'enseignement.

L'école moyenne ou lycée en Pérou est une école pour les étudiants qui passent l'étape de l'enseignement élémentaire. Les âges varient selon les lois du pays et de l'éducation.

En l'attention particulière lycée en Pérou au tutorat personnelle pour chaque élève, ainsi que son éducation, psychologie professionnelle et de faciliter son orientation future est fourni.

Grandes écoles en Pérou engagent à éduquer leurs élèves à être en mesure d'agir et de décider dans une démocratie, et la liberté d'exercer de façon responsable. L'activité de formation est orientée vers la promotion du respect pour les valeurs de diversité telles que la tolérance, la solidarité, le multiculturalisme, le respect mutuel ...

Grande école en Pérou ont une appréciation de leur environnement car ils offrent une éducation de qualité qui est basée sur la formation qui maintient en permanence le contact et la collaboration avec les familles et l'environnement éducatif et social.

Le but de grande école en Pérou dans leurs élèves est de consolider les détendre et d'étudier les habitudes et le travail, préparer l'intégration dans d'autres études et de placement, et de les former à exercer leurs droits et obligations dans la vie en tant que citoyens.


Haut Grandes écoles en Pérou

École

"I.E.P. MARÍA DEL CARMEN"

Psj. Mama Ocllo N° 621 Sector Río Seco , El Porvenir, Trujillo , La Libertad, Peru
Selon nos informations de nombreux utilisateurs de cette école (Pérou) sont des citoyens de La Esperanza.

Top villes en Pérou

Villes

Il est l'une des villes les plus importantes du pays. Chiclayo est à moins de 95% de pertinent dans la ville de Pérou. A 5 parcs dans la ville .

La ville de Callao dispose de 10 attractions et ses citoyens recommande que les touristes qui viennent à la ville ou ses environs, visiter ces sites.

Avoir 841130 personnes. A Arequipa, 1% sont des femmes et le taux de chômage est d'environ 4% de la population.

La végétation est abondante, mais pas assez pour avoir des niveaux acceptables de contamination. Pérou possède 34% de la pollution.

40% des personnes travaillant dans le secteur de l'automobile directement ou indirectement. Une autre grande majorité des citoyens de Iquitos sont au chômage.

Offre un certain nombre de services make emplacement ville plus vivable. A propos de 92km y un grand centre commercial avec toutes sortes de services intégrés.

Est un location de Pérou. Son bouclier parapluie identifie tout chemin a conduit dernières à cette time jours. Sa superficie est d'environ 58 km. Le 29% des touristes a dit qu'il est une ville charmante.

Représente le secteur des services pour 54% de tous les emplois générés à Lima. De ce pourcentage, 23% sont des emplois directs, le reste sont des emplois indirects.

Il est l'une des villes les plus importantes du pays. Chimbote est à moins de 89% de pertinent dans la ville de Pérou. A 8 centres sportifs .

Grandes écoles en Pérou par Etat

Comtés

La Libertad

La création du La Libertad a été précédée par un débat politique intense; qui est, la période du débat politique qui a introduit l'institution des communautés autonomes comme le premier niveau des divisions territoriales de Pérou.

Lambayeque

Lambayeque est l'une des régions de Pérou. Sa situation dans le pays est stratégique. La végétation est abondante.

Lima

Lima a été créé par une ou plusieurs provinces avec l'identité régionale distincte.

Piura

Une étude récente indique que 48% des citoyens de Piura pense que 31% des services de base ne sont pas couverts complètement.

Callao

46% de la population vivant à Callao a un niveau eocnómico supérieur à la moyenne nationale.

Arequipa

0% des collectivités en Pérou ont 80% de la population totale. Entrez ces communautés est Arequipa.

Provincia de Lima

La création du Provincia de Lima a été précédée par un débat politique intense; qui est, la période du débat politique qui a introduit l'institution des communautés autonomes comme le premier niveau des divisions territoriales de Pérou.

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